公务员考试法律常识大全（附答案） 是绿色资源网小编为大家带来2017最新公务员考试法律常识试题大全，帮助考生在考试过程中能从容面对考试，考上自己心仪的职位，欢迎下载。

图文欣赏：

内容简介：

【例题】

现在，公众对于一些热点新闻事件很关注，政府也承诺调查解决。有些地方政府能够做到及时跟进调查并回应群众质疑，但是有些地方政府却一拖再拖最后不了了之。这种新闻被称之为“烂尾新闻”，对此，你怎么看？

【参考答案】

当前，在网络监督的高压态势下，各级政府部门及其官员在应对热点事件、突发情况时大多能够及时行动、迅速表态。然而，有一些地方政府在处理热点事件时存在“表态多，后续跟进少“的问题，使公众关切的问题成为“烂尾新闻”。（概括话题，描述现状）对待新闻“烂尾”现象，是政府部门职责落实不到位的体现，不能听之任之。（价值判断）

地方政府对热点事件、突发情况及时跟进调查并回应群众质疑，较之从前的不闻不问、封锁消息等行为有很大的进步。 但对于有些地方政府一拖再拖最后不了了之的处理办法严重影响政府的公信力，是对公众的不负责任，难免会引起群众对国家机关及工作人员解决问题能力和实力的质疑和各种抱怨，影响国家及政府部门在人民群心目中的形象。（影响分析）

新闻有始无终、群众关注得不到后续处理，背后隐藏着多方面的原因。首先，地方政府及其官员出于对自身利益的考虑采取消极的态度，对于社会热点事件“不想查、不敢查、不愿查”，就算迫于网络压力，表了态，道了歉，甚至罢免了责任人的职务，充其量也只是一种“积极的应付”，这其中更多为的是平息公众的“怒火”，而不是实际解决问题。其次，问责机制及其相关制度落实不到位。热点事件层出不穷，而相关政府部门对于热点事件调查处置的刚性制度、事件责任人的问责机制及其配套的监督机制都有待完善，导致政府部门拖延、推诿，调查不公开透明，各种问题最后只能不了了之。最后，新闻媒体以及群众的监督不到位。新闻媒体以及群众目前只停留于揭露举报的阶段，缺少对于政府相关回应及解决问题措施的持续关注，客观上也催生了大部分的“烂尾新闻”。（原因分析）

新闻可以“烂尾”，但对群众问题的处理不能烂尾。要减少甚至杜绝“烂尾新闻”的出现，解决民众关心的热点问题，维护政府形象，应该从以下几方面着手：第一，及时处理、快速回应，建立事件调查和处理信息的全程公开制度，在公众目光下不断推动问题解决。对于已经被证实的热点事件，政府部门要公布详细的处理时间表和问询举报方式，方便公众随时了解事态进展；对于热点事件的调查和处理，采取“地办案”、引入“第三方”监督机制等等。通过这些手段的综合运用，最大程度避免“自导自演”“自查自纠”情况的发生，杜绝“烂尾新闻”。第二，健全官员问责制度。对社会普遍关注的热点事件，建议多部门启动专门程序“全程紧盯”，只有对敷衍塞责的相关人员进行行政问责，才能起到惩戒警示作用。同时也要延长处置链条，健全监督问责机制，纪检、监察、司法等部门形成合力，引入社

会力量加强监督，才能倒逼干部守土有责、恪尽职守。第三，媒体及群众要将自己的监督权力贯彻到底。媒体及群众不光要积极揭露违法行为，同时也要及时关注事后处理过程及结果，以此监督和约束公权力部门的行为，从而避免拖延、推诿乃至不了了之的做法。而政府部门不仅需要在态度上接受舆论监督，更需要在解决问题上扎实接棒，把社会压力化为改进工作的动力。

公务员考试常识：

关卡名称：综合分析

名号：社会现象类

体貌特征：通过某种现象或某一社会事件的表述，反映一定的社会问题。

技能：常提问“请问你怎么看”“请谈谈你的理解”等问题，偶而会提出关于原因、影响或者建议的比较具体的问题。

应对技巧：

1.分析定位--对话题进行深入的探讨分析，并进行定性的价值判断

对所要讨论的话题进行影响分析，分析要有辩证思维，即两点论与重点论相结合，既要看到事情的积极影响，也要分析其消极影响，根据利弊判断话题的倾向性，进行定性判断。

2.对症下药--根据定性判断的结果提出解决问题的办法

假如定性判断是好的，对话题中的行为进行推广学习，以扩大其正面影响；假如定性判断是不好的，为了要更加有针对性的解决问题，需要对问题产生的原因进行分析后再提出解决对策。

3.正确识别——审题抓关键

弄明白要讨论的话题，适当的概括总结；看清楚题目是怎么问的，问什么答什么。

成果展示：

现在就将我们战斗的成果展现给考官吧！在答题时，我们的呈现框架具体如下：

一、提出观点：概括话题（现状/背景分析）、价值判断

二、论证观点：影响分析

三、落实观点：积极——推广学习；消极——原因分析+解决对策

在我们给考官呈现答题时，可能会遇到以下几种情况，需要大家灵活应对。首先，在定性判断时，很多现象或事件很难用直接的好或不好去表述，这时就需要我们对问题进行间接表达；其次，在进行影响、原因或对策表述时，容易出现想到哪儿说到哪儿的情况，这便会造成逻辑条理性差， 中公教育 专家建议大家使用主体分析法或者层面分析法，从国家（政府）、社会、企业、学校、个人等主体或者思想、制度、操作等层面进行更为条理的表达。

为了大家更为直观地理解，接下来我们用一道面试真题来演示一下如何作答。